Hvem var Platon?

Platon er en filosof fra det antikke Athen, som er en væsentlig figur i oldtidens græske og vestlige filosofi og en grundlæggende kilde til ideer, som formede udviklingen af ​​vestlig spiritualitet og religion. Platon grundlagde akademiet, den første skole for videregående uddannelse i den vestlige verden, som fungerede som forløberen for nutidens universiteter. Det var Platons overbevisning, at der måtte være harmoni mellem de tre dele af sjælen; fornuft, ånd og appetit; at påstå, at tilfredsstillelse af disse dele er nødvendig for at leve et tilfredsstillende menneskeliv.

Fødsel og forældre

Platon blev født ind i en velhavende familie sammen med to brødre og en søster. Selvom hans nøjagtige fødselsdato og fødselsdato er ukendt, mener de fleste historikere, at han blev født i Athen, efter den peloponnesiske krig. Hans far Ariston døde, mens han var ung, og hans mor, Perictione, giftede sig derefter med sin onkel Pyrilampes, som fik hendes fjerde barn. Ifølge legenden, da Platon var en baby, slog bier sig ned omkring hans mund som et vidnesbyrd om sødmen af ​​hans fremtidige ord.

Platons uddannelse

Ariston, Platons far, arbejdede for at sikre, at han fik en uddannelse af høj kvalitet fra fremtrædende lærere, herunder Cratylus, en athensk filosof og discipel af Heraklit. Platons læseplan omfattede alle væsentlige studiefag, herunder poesi, gymnastik, musik og filosofi. Han blev senere beskrevet af sin nevø Speusippus som en hurtigsindet dreng, der var beskeden og fyldt med hårdt arbejde og kærlighed til studier. Det var også i sin ungdom, at han blev tilhænger af den store græske filosof Sokrates, som fik en dyb indflydelse på Platon og hans værker.

Indflydelsesrige figurer

Platon hentede inspiration fra mange kilder, hvoraf nogle få dybt påvirkede hans arbejde. Pythagoras var en gammel græsk filosof og grundlæggeren af ​​pythagorasismen. Han postulerede, at kilden til alting er numeriske principper. Pythagoras mener, at form adskiller sig fra stof, og at verden er en projektion af en evig matematisk verden.

Det var Heraklits udsagn, at alt hele tiden ændrer sig. Disse følelser blev videregivet til Platon gennem hans lærer Cratylos, som var en discipel af Heraklit, og hjalp med at forme nogle af Platons dialoger om bevægelsesprincipper.

Sokrates, en berygtet græsk filosof og grundlægger af den sokratiske metode, et dialektisk system til spørgsmål til at stimulere kritisk tænkning og bringe lys til modsætninger. Platon var en ivrig tilhænger af Sokrates, og hans skrifter er en af ​​de mest grundige kilder til Sokrates' dialoger.

Formerne

Platons formteori siger, at der er to lejere af virkeligheden, sanseobjekternes verden, som vi umiddelbart er opmærksomme på, og den formverden, hvorigennem den umiddelbare verden bliver til. For eksempel er en smuk rose kun smuk, fordi den deltager i form af skønhed. Skønhedens form er uforanderlig, i modsætning til selve blomsten, der kan visne og dø. Teorien postulerer en hel verden af ​​former, som retfærdighed, skønhed og styrke. Disse former eksisterer i en verden fuldstændig adskilt fra den konventionelle verden. Formernes verden eksisterer uden for tid og rum og består af absolutte universaler. Virkeligheden ændrer sig altid og bliver konstant til inde i disse evige former.

Platon definerer aldrig helt former eller forklarer, hvordan de fungerer, i sine dialoger, og lader det være op til læseren at fortolke, hvad han mener.

Trepartssjælen

Platon mener, at sjælen er en sammensætning af tre dele: fornuft, ånd og appetit. Hver del svarer til et andet aspekt af menneskeheden.

Den højeste del af sjælen, det der beskæftiger sig med rationel tankegang, er hvad folk bruger til at forfølge sandhed og filosofi, som er Platons højeste stræben. Hovedet repræsenterer denne del.

Ånden er den del af sjælen, som svarer til hjertet. Ånden er det, der får menneskeheden til at blive vred over uretfærdighed. Dette inspirerer os til at overvinde udfordringer for at opnå sejr.

Appetitten repræsenterer ønsket om forskellige kropslige og kødelige fornøjelser. Disse ønsker er ofte i konflikt med hinanden. Platon beskrev dem som værende som 'den grimme sorte hest til venstre'.

Hule-allegorien

Platons hule allegori fra hans arbejde, Republikken , beskriver menneskeheden i begrænsninger i en hule og ser skygger på væggen. Der er en ild bag dem, som skaber skyggeprojektioner. De fængslede mennesker misfortolker skyggerne som virkelighed og kender ikke noget andet liv, forsøger ikke at flygte. Filosoffer er som mennesker, der er flygtet fra fangenskab og lært, at skyggerne ikke er virkelighed. De er ikke mere end en projektion. De har set den sande virkelighed. Hvis alle fangerne en dag blev løsladt og oplevede den sande virkelighed, ville det være fremmed og uforståeligt. Allegorien beskriver, hvordan mennesker ikke er i stand til at se bag den menneskelige tilstand. Vi er ikke i stand til at forstå, hvad der ligger bag vores indtryk og forståelse af verden. De billeder, vi projicerer over den virkelige verden, er, hvad vi fejlagtigt opfatter som virkelighed.

Etik

Platons tilgang til etik ligner andre filosoffer i hans tid. Først og fremmest er lykke og velvære de højeste mål for principiel tankegang og adfærd. I modsætning hertil er dyderne de nødvendige færdigheder for at opnå disse. Han beskriver retfærdighed ved hjælp af en model af en by, hvor helheden gavner delene og delene gavner helheden. I dette eksempel er det retfærdighed, at hver enkelt med succes udfører deres rolle og afholder sig fra at blande sig i anden funktion.

Platon anså dyd for at være en fortræffelighed for hver del af sjælen. Når de to er i kombination, skaber de en harmonisk balance i hele mennesket. Ligesom i eksemplet med byen, udfører hver del af sjælen sit arbejde uden at forstyrre de andre dele.

seriemordere film netflix

Akademiet

Platon grundlagde akademiet, en skole for videregående uddannelse meget som universiteter i den moderne verden, engang omkring 385 fvt. Akademiets læseplan omfattede mange studieområder, herunder biologi, astrologi, politik, matematik og filosofi. Platon ønskede, at skolen skulle forberede eleverne til at blive fremtidige ledere, der var mere dygtige og velafrundede end deres forgængere. Skolen var åben, indtil kejser af Rom Justinian I lukkede den for at være en trussel mod kristendommen.

Kritik

Platon har modtaget kritik for nogle af sine ideer i både moderne og antikke tider. Nietzsche fordømte som berømt Platons 'idé om det gode selv' sammen med det grundlæggende i kristen moral og kaldte det 'platonisme for masserne' i sin bog Ud over godt og ondt . Karl Popper, en filosof med speciale i videnskabelig teori, hævder, at Platons forslag om en politisk utopi i Republik er totalitær. Platons elev, Aristoteles, kritiserede hans teori om former, idet han sagde, at essensen eller 'formen' af individuelle ting er iboende i objektet og ikke eksisterer separat.

Senere liv

I sine senere år involverede Platon sig i politik i Syracusa, en by på øen Sicilien. Herskeren af ​​Sicilien på det tidspunkt var Dionysius, som fandt Platons ideer farer. Han fik næsten henrettet Platon, men i stedet blev Platon slave. Efter Dionysius døde, vendte Platon tilbage til Syracusa for at undervise Dionysius II.

Platon døde i en alder af 81 på sin fødselsdag. Han efterlod sig omkring 30 dialoger, som stadig studeres i dag. Hans arbejde har stor indflydelse, og han er en af ​​de største tænkere i historien og en grundlæggende bidragyder til studiet af filosofi.